本次素質(zhì)拓展活動(dòng)設計了組建團隊、爭論與反思、坎坷人生路、信任背摔、高空斷橋、韻律節拍、畢業(yè)墻七個(gè)項目和尋找身邊的慣性思維、真人CS、攀登古炮臺三個(gè)娛樂(lè )項目。校長(cháng)周超、黨總支書(shū)記陳云雁和80名教工一起進(jìn)行拓展,并在每一個(gè)項目結束后都與大家分享自己的感受。
本次
素質(zhì)拓展活動(dòng)設計了組建團隊、爭論與反思、坎坷人生路、
信任背摔、高空
斷橋、韻律節拍、
畢業(yè)墻七個(gè)項目和尋找身邊的慣性
思維、
真人CS、攀登古炮臺三個(gè)娛樂(lè )項目。校長(cháng)周超、黨總支書(shū)記陳云雁和80名教工一起進(jìn)行拓展,并在每一個(gè)項目結束后都與大家分享自己的感受。
素質(zhì)拓展活動(dòng)是開(kāi)闊思路、熔煉團隊的體驗式教育。其中爭論與反思、坎坷人生路和畢業(yè)墻這三個(gè)項目對教師們的觸動(dòng)最大,通過(guò)體驗式的訓練讓每一位老師感受到了同伴在生命中的主要意義,學(xué)校作為一個(gè)團隊要想不斷前進(jìn),必須集合起全體人員的力量,教師之間、上下層之間相互關(guān)心,經(jīng)常進(jìn)行換位思考,上層
領(lǐng)導的決策應及時(shí)使用基層教工能夠理解的方式進(jìn)行傳達,并認真做好的反饋意見(jiàn)的記錄和解答。